按照《教育部关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》部署，我们选取了2023至2024年的40位教育系统百姓学习之星开展教师节主题宣传推介。他们不仅奋战三尺讲台，无私奉献光和热，而且倾注大量心血，奋进在全民终身学习浪潮中。他们坚毅了百姓的学习信念，为百姓树立了看得见、摸得着、能学习、可推广的学习榜样。他们照亮学习路，群星耀中华。
北京市
刁荣春 密云区太师屯镇中心小学教师
刁荣春已从事教学工作25 年，她始终坚持潜心学习、刻苦钻研，秉持“学以立德、学以明智、学以致用”的理念，刁荣春开发出沉浸式思政课和批判性思维微课程“课前三分钟”，以体验和互动方式增加学生理解能力和思辨能力。她积极参与并承担市级课题，带动学校教师和她一起通过不断学习，不断研究，提高业务能力。
河北省
董丽娟 河北建材职业技术学院教师
董丽娟热爱学习，追逐梦想，始终把学习当作自己的一种生活方式。言传身教，阅读经典好书争当教育工匠。创建了董丽娟创新工作室、向上书堂读书会等。作为帆书（原樊登读书）的会员，在帆书已读690本书，每天还在不断地读书精进，坚持与书友学习分享。在她的潜移默化地带领下，带动了学生及社会各阶层读书的氛围。
张瑞昕 邢台市龙泉小学教师
张瑞昕从教12年以来，一直奋斗在教学一线，担任音乐组组长，充分发挥党员教师在学校的先锋模范作用，勇担重任。他对合唱事业有着执着的追求，先后组建了邢台市泉娃合唱团、邢台市襄都区教师合唱团、邢台市锦绣爱乐合唱团。多次参加合唱指挥比赛及合唱指挥大师班的学习，并鼓励、带动身边人一同参加合唱指挥大师班的学习，营造了浓厚的学习氛围与积极向上的团队精神。
白云霞 景县开放大学舞蹈班指导教师
她是一名热爱舞蹈的老师，以其辛勤的自学、精湛的技艺和对舞蹈的无限热爱，在众多比赛中斩获多项大奖。她的舞蹈风格独特，充满感染力，每一次的表演都如同一场视觉盛宴。她不仅是一位优秀的舞者，还注重自身的艺术修养，广泛阅读艺术相关书籍和文章，不断丰富知识储备。更带动大家开展学习，是学员们的良师益友，用自己的经历和经验激励着学员们追求梦想。
内蒙古自治区
道·图门巴雅尔 阿巴嘎旗宣讲团讲师
他一直坚持自身学习，增强自己的文化素养，充分发挥共产党员先锋模范作用，用行动感染着身边的人共同学习进步。他利用各种机会收藏图书报刊，自费购买近3000册图书，创办了内蒙古首家个人草原书屋——布仁唐斯嘎草原书屋。牛羊生了病，人们遇到了法律纠纷，通过书屋的相关书籍学习。他影响了很多人，在草原上起到了促进民族团结的模范带头作用。
雷 彪 内蒙古机电职业技术学院专任教师
他作为一名奋战在一线的职业教育工作者，以一个“普通教师”的姿态时刻不忘教育初心、紧紧牢记育人使命，始终在岗位上默默践行教书育人。积极践行“传帮带”，鼓励并带动身边的人共同学习，通过以赛促教，将学、练、赛与教融为一体，为培养高端技能型人才搭建了直通车。为现代装备制造业高技能人才的传承培养树立了典范。
黑龙江省
王鉴慧 友谊县社区教育学院教师
她以党的教育方针政策为指导思想，从入职开始做志愿服务，公益为广大师生及家长、政府领导、党政机关公务员、干警、医务工作者、企业家、五老机构人员及监外执行人员做心理培训及心理辅导工作达几万人次。2017年，公益带领无数家长与教师学习家庭教育实操技术。在她的带动下，越来越多的人开始主动参与到家庭教育的学习与实践中来，共同探讨、分享经验。
赵凤坤 大兴安岭地区加格达奇区第七小学教师
他创新的“一线双轨”社区教育管理模式和“1+2”社区教育队伍建设机制在黑龙江省广泛推广。他带领社区教育团队打造了一系列深受民众喜爱的教育品牌，如全国知名的“放学来吧”及“‘托起明天的太阳’家庭教育驿站”等八大品牌项目，创新“老党员新堡垒”老年教育党建品牌，实现了党建工作在社区教育领域的全覆盖，激发了老党员的活力和使命感，带动了更多身边人参与到学习与服务中来。
上海市
王文强 上海市大众工业学校教师
作为一名教师，他利用课余时间，给自己充电赋能，提升学历。坚守职教课堂，将竞赛经验、企业先进加工技术带入课堂，进行成果转换。在帮教带徒方面，他通过手把手的传授与指导，帮助青年教师和学生在技能上实现了质的飞跃。他的耐心与智慧，不仅促进了团队整体教学水平的提升，更在无形中营造了一种积极向上、互帮互助的学习氛围，带动了整个教育团队乃至学校的学风建设。
沈世娟 松江区新浜镇成人中等文化技术学校教师
“学无止境”是沈世娟的座右铭。她带领团队学习经典唱段，更自编自创表演唱，义务到村居委学习点、敬老院演出，唱出了夕阳红，唱出了精彩梦。她不仅将温暖传递给了更多人，也极大地丰富了自己退休后的晚年生活，是一个因为热爱学习改变晚年生活方式的“新潮”新浜老人，更成长为学习团队的带头人。
安徽省
傅 瑛 淮北师范大学文学院教授
她是一位年逾古稀的高校学者，一位卓有成就的文学教授。退休后，她立志要做一位宣传员，宣传介绍中国优秀传统文化，提升文化自信力。近20年里，她撰写有关安徽优秀历史文化的专著、普及读物10种。2023年，她又开通个人公众号“冷思热情”，不到一年已发表200多篇文章，深情地向世界讲述中国故事、安徽故事。她以身作则，积极带动身边人加入这场文化学习的热潮中，激发着周围人的学习兴趣，让更多人感受到中华文化的博大精深与独特韵味。
陈长安 淮北工业与艺术学校汽车维修专业教师
1998年投身于汽修服务行业。转型教学工作后，他潜心钻研，广泛交流，观摩世界大赛、全国大赛，想方设法寻求各种学习机会。把浑身本领悉心传授给一批又一批学生，很快成为学校汽修专业建设的带头人，不仅为学校汽修专业的建设发展做出了突出贡献，更重要的是，他成功地带动了身边人一同学习进步，展现了教育者的责任与担当。
湖北省
赵建军 武汉市新洲区邾城五中教师
赵建军一路走来，不断学习，不断超越，不停创作，不停传播。用音乐给人以大爱的力量，用音乐托起少年的梦想，用音乐振兴乡村，用音乐打开白茶的销路。在他的带领下，身边的人纷纷被这份对音乐的热爱与执着所感染，加入学习的行列。赵建军老师不仅传授音乐知识，更传递着一种积极向上、勇于改变的生活态度。
湖南省
麻小娟 常德市鼎城区蔡家岗镇中学教师
麻小娟八年来坚守乡村教育一线，并坚持为寄宿的留守儿童讲睡前故事，已有1000多个夜晚，慢慢地，她带动身边越来越多的人开始参与到讲故事的队伍中来，有老师，有家长，也有学生，他们都感受到心灵沟通和知识学习有着相同的重要性，感受到生活中的爱并传递生活中的爱。
刘新国 湖南开放大学教师
他致力于将优秀传统文化扎根社区和家庭，创办“新国学堂”“亲子学堂”，开展系列公益讲座400多场次，入选长沙市社区教育“双百”工程和湖南省社区教育优秀案例，难能可贵的是，他不仅自己身体力行，更以自身的行动激发了身边人的学习热情，带动了整个社区乃至更广泛范围内的人们参与到传统文化的学习与传承中来。
广东省
吴晓蓉 广东科贸职业学院茶艺与茶文化专业教师
她始终秉持着“以茶载道 教书育人”理念，在一线平凡的岗位中默默奉献耕耘，她本着“立德树人”的原则，带领学生们遨游在茶文化知识的海洋中，她以专业为依托引导学生掌握学习的方法，鼓励学生用课堂上学习到的知识及方法运用于生活，激发学生学习的动力，拓展学生的视野。
海南省
王有华 澄迈县第二小学教师
他既是一名优秀的校长和青少年心理健康工作者，又是一名红色文化讲师，同时又是一名出色的海南文化学习者和传播者。作为澄迈教坛上的一名“多面手”，他在不同的教育领域都做出了有目共睹的成绩。他不仅自己学习不辍，还积极带动身边人共同学习，在他的影响下，越来越多的人开始关注并参与到这些文化活动中来，形成了良好的学习氛围和文化传承的良性循环。
郝春梅 三亚市社区教育学院教师
坚持学习中国传统文化礼仪和模特展示。学以致用，以精湛的专业技术和终身学习的态度，带动各年龄段的女性朋友们参与社区教育工作。她用自己所学的专业，服务两万多人次的礼仪爱好者，培养了模特上千名；组织多个帮困助学献爱心，发动志愿者参加多场美丽乡村行和助老助学活动为三亚的社区教育做出贡献。
杨 丽 海南热带海洋学院高级教师
杨丽同志一直严于律己，勤奋好学。她深知有不断加强学习，才能更好地提升自己的教学科研水平和培养学生的能力。杨丽同志数十年如一日关注黎族文化生态保护，长期在黎族村庄驻扎，做了大量的田野调研。她不仅自己深耕于黎族文化的保护与传承之中，更积极带动身边人共同学习，参与进来。她精心策划培训黎族传统纺染织绣技艺、黎族原始制陶技艺的传承人及从业者1000余名。
重庆市
毛永红 九龙坡区歇台子小学教师
毛永红同志不忘初心，坚持读书、坚持学习、坚持自我提高。2015年至今，毛永红全身心投入中老年形体塑造、艺术模特工作中。为了教好学员，毛永红同志刻苦钻研艺术模特理论知识，撰写《中老年女性形象提升——艺术模特初级教材》深受学员们喜爱。榜样的力量是无穷的，在毛永红的带动下，辖区越来越多的女性加入到模特培训中来，居民素质得到了很大提高，为社区的发展做出重要贡献。
四川省
杨莉红 乐至县教师进修学校教师
她积极践行终身学习理念，热爱学习，通过碎片化的时间，每天阅读半小时。她与时俱进、积极学习，先后考取了高级健康管理师和家庭教育指导师。她不仅自己成长，还带动更多的人成长，用自身的学识与才智为社会、为单位、为社区无偿尽责服务，为构建学习型和谐社会起到了表率作用。
贵州省
冯文娜 遵义市播州区家庭教育指导中心教师
因实习时对学生和教育的热爱，发现很多孩子容易出现心理问题，心理老师有缺口，2018年起开始自学心理健康教育，2020年任泮水镇家庭教育志愿者，开设“家长夜校”，带领300余名家长共同学习，成立240余名学生参与的“阳光少年”社团，带领团队伙伴掀起“善爱惠泽”家庭教育学习潮。
云南省
马世龙 昆明市东川区第一小学体育高级教师
他从事教育工作34年，在每天繁忙的教学工作之余，他也会紧盯着新课程教材、教研成果，反复琢磨、学习，在实践中不断运用。在思想上对标先进，争创一流。自从注册“学习强国”以来，他总会进行学习，在丰富自己头脑的同时，也带动家人和身边同事朋友加入“昆明市学习达人”等微信群，跟全国各地的优秀学员交流学习。
西藏自治区
卢 英 江孜县闵行中学教师
她平时不断学习新的教育教学理论，更新教学观念，一直以“假如我是孩子，假如是我的孩子”的理念处理教学中出现的各种问题，不仅仅是学习者、学者、研究者、知识的传播者，更是学生心灵的培育者，学生的榜样和朋友。她还积极发挥榜样作用，带动身边人相互学习、共同进步。
多吉杰布 扎囊县扎技唐卡技艺园教师
凭着自身的优势，积极参加展示展览活动；建立扎技唐卡技艺非遗展厅宣传优秀文化遗产；通过技术教育培训和传承学习活动，带动身边较多人积极学习技术。培养新型扎技唐卡技艺传承人才，与县职教中心合作，走“企业+学校+基地”的路子，以“校企合作、工学结合，校企互推”的原则，形成良好的社会影响，对促进全民终身学习做出积极贡献。
陕西省
冯剑岳 宝鸡职业技术学院教师
他热爱教学工作，积极探索教学方法。他始终不忘带动身边人共同学习成长，鼓励同事们跨界学习，拓宽知识视野，积极将中药学等跨学科知识融入日常教学中，丰富课程内容，提升教学质量。他还将很多农村实用技术和科普工作编写成脍炙人口的顺口溜，并编写了《陕西名优中草药栽培技术》等培训教材。
宁夏回族自治区
韩 涛 宁夏职业技术学院原副院长
韩涛同志在高校工作三十年。退休后他仍然坚持学习，不断学习党的基本知识。他发挥自己的理论优势，启发、带动更多的党员同志学习理论的热情，积极参加社区组织的多项志愿者活动，热心为群众做好事。他收集，整理自己多年来在各个时期撰写和发表文章，最终成籍《学习·思考·践行——韩涛文集》（30多万字）。
新疆维吾尔自治区
赵明阔 克拉玛依职业技术学院教师
他坚持用先进的文化浸润思想，启迪心灵，先后围绕党的二十大精神、石油精神等多个重大主题，创作了一大批群众喜闻乐见的文艺节目。他亲自带领团队，深入广大基层，走进广大群众。他始终不忘带动身边人共同学习进步，鼓励同事们和学生们也参与到文艺创作与文化传播中来，用自己的方式去表达、去传承、去创新。
刘楚松 喀什地区教师培训中心教师
他先后担任喀什地区千余名中小学书记校长和9万多名中小学幼儿园教师继续教育等8门公共基础课任课教师及班主任。他始终将带动身边人共同学习成长视为己任。他深知一个人的力量有限，而集体的智慧与努力能够创造更大的价值。在他的带动下，越来越多的教师开始主动探索教学方法，提升专业素养，为边疆少数民族地区的基础教育注入了新的活力与希望。
新疆生产建设兵团
高昇荣 第十一师第一中学美术教师
他始终坚持刻苦学习，积极报名参加了大学生“三下乡”志愿者实践服务，为第六师军户农场二连完成文化墙约6000平方米。他始终以身作则，用自己的实际行动影响和带动周围的人积极参与社会实践，将所学知识转化为服务社会的实际行动。为宣传红色文化、乡村振兴和文化润疆事业默默贡献着自己的微薄之力。
大连市
李秀春 庄河市东风小学教师
她愿意将自己所有能量发挥出来，将自己所有的光和热都传递给身边的人。在她的影响带动下，朗读在庄河已经走下屏幕、走下舞台，走进了普通百姓的生活。截至目前，已累计培养了庄河及全国各地朗读者近千人，使朗读成为他们生活中不可或缺的一部分，极大地丰富了中老年人的业余文化生活，为全民终身学习作出了突出贡献。
宁波市
包基勤 石浦老年大学鱼灯鱼模制作教师
包基勤，非遗项目鱼灯制作传承人，带头践行老有所学、老有所乐的“终身教育终身学习”理念，积极活跃在鱼灯鱼模制作舞台上。石社教院专门建成“鱼艺馆”，鱼灯工作室入驻该馆，继续为老年大学鱼灯制作班提供课程、师资、实训等各方面的资源便利，带动身边的人积极参加社区鱼艺教育，传承鱼灯鱼模传统工艺。
深圳市
何俊刚 龙华区长青老龄大学教师
他在本职岗位上兢兢业业，勤恳努力，用自身行动影响和带动更多职工朋友热爱非遗传统文化。培养出二十多名麦金画技能人才。从2012年开始开展传统工艺美术、非物质文化遗产技能培训课程，至今已有上千场，服务上万人次，培养了一大批传统工艺美术人才，助力带动传统工艺美术在深圳的传承和发展。
全总宣教部报送
唐成凤 四川川锅锅炉有限责任公司焊培中心主任
她通过坚持不懈地学习，努力钻研焊接理论知识，积累了丰富的焊接实践经验。作为班长，充分发挥模范作用，带领团队学习钻研，出色地完成生产任务，努力提升自己的同时还认真做好传帮带，把自己的工作经验、教训传给新同事，使新同事少走弯路，尽快提高焊接技能。在她辛勤培训下，所教班组已经成为分厂的生产骨干班组。
国家老年大学报送
唐应山 国家开放大学教师
34年如一日聚焦大众美育，为夯实大众美育所需的知识需求，他坚持持续学习，内容涉及信息技术、新媒体、健康、心理、历史等多学科。近年来他聚焦老年群体的美育教育，运用VR直播技术，采用在线、面授同步方式，陆续在国家老年大学推出了两期《向大师致敬》油画课，带领45名面授班学员与17万名在线学习者同步学习。
中国成人教育协会报送
张承业 青岛酒店管理职业技术学院教师
他坚持研究性学习永无止境，不断提高学习的主动性和自觉性。不忘人民教师的初心，专心投入科学理论研究和教学方法改革，通过开展课题项目学习新理念、新思想、新技术，进而提升科学思维能力，创新工作方法，增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。用自身行动带领身边的人共同学习，并解决工作中遇到的实际问题，引导学生更好地投入到服务全民终身学习工作之中。
赵淑萍 宁波开放大学教师
赵淑萍老师长期耕耘于终身教育领域，担任《宁波社区教育》杂志和“尚学宁波”微信公众号编辑。作为双肩挑老师，除了研究和编辑工作，她还积极探索课程思政，以德育人，以文化人。她带动身边人共同学习，互相进步。在各类教学中，她积极挖掘课程思政元素，引导学生践行社会主义核心价值观。
吴春青 黑龙江省依安县职业技术教育中心学校副校长
她从事高中美术教师岗位后，把个人学习和教学工作紧密结合，所教授的美术课程深受学生喜爱，学生的绘画技能和审美观念得到了显著提高，实现了教学相长的目标。她不但自学，还主动献身公益事业，带动身边人一起学习。她担任县文化馆公益美术课堂教师，被聘为社区老年大学堂美术指导讲师，每年进行义务授课。
金艳青 衡水学院教师
对知识的渴望学习不止，通过不间断学习提升学历，不断深耕自身专业水平，不断深化精进教学成果的核心竞争力，利用自己优势积极帮助学生就业创业。在教学过程中充分发挥自己学历和经验的优势，帮助学生学习提升专业知识，优化学历。利用自己的优势积极为地方发展作出贡献，作为高校服务地方团队成员积极为地方组织调研等活动，为地方经济发展添砖加瓦。
梁保然 河南职业技术学院教师
他始终坚持把学习摆在首要位置，将职业教育的育人理念和育人成果不断放大，惠及社会，反馈人民。他将学习视为生命之树常青的源泉，坚信只有不断自我提升，才能引领学生走向更加辉煌的未来。这份对学习的执着追求，不仅体现在个人的专业成长上，更成为了他激励身边同事与学生共同进步的不竭动力。同时，他引导学生树立终身学习的观念，鼓励学生走出校园，将所学知识回馈社会，服务人民。